MARIAM

I. Identificar con un ejemplo, como un o una docente de la carrera utilizó un “objeto para pensar” dentro de sus clases y que implicaciones tuvo eso para su aprendizaje.  Yo he utilizado kahoot para que mis estudiantes creen sus propias preguntas en inglés junto con dos o más opciones donde solamente una puede ser la correcta. En este juego deben de seguir las reglas gramaticales, pero tienen la libertad de inventar sus propias preguntas, siempre y cuando sean de los temas que hemos visto en clase. Este juego lo utilicé como proyecto en mis clases de tercer grado de primaria y se motivaron, ya que utilizaron tecnología y su creatividad, además de que tomaban fotos de sus compañeros para agregar en las preguntas. LES ENCANTÓ! II. Diseñar un “objeto para pensar” propio ( digital o físico) para lo cual deben de: Hacer una lista de los materiales o aplicaciones que se requieren para ese objeto. ( Nota: recuerden que aunque hablamos de "un objeto"...